Documento de referentes conceptuales y orientaciones metodológicas para el fortalecimiento del vínculo afectivo, los lenguajes expresivos y la promoción de la resiliencia familiar desde la primera infancia
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para los agentes educativos en el entorno familiar, con el objetivo de profundizar y ampliar algunos aspectos teórico - prácticos de apoyo, y con el ánimo de fortalecer las competencias de la resiliencia educativa, familiar y comunitaria desde aspectos psicopedagógicos, psicosociales y socioculturales para los agentes educativos.
Los referentes y orientaciones educativas aquí expuestos buscan propiciar en los agentes educativos reflexiones y aplicaciones prácticas desde la resiliencia familiar y, a propósito de ésta, recordar que ante el dolor, la violencia, la soledad, la tragedia, el aislamiento y el estigma, ni la familia ni los niños dan espera; el niño y la familia son un hoy y no un mañana.
Esta publicación resulta de una unión de esfuerzos entre el Ministerio de Educación Nacional, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y OIM.
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- Introducción
- 1. Referentes conceptuales
- 1.1. Políticas públicas, educativas y sociales para la Primera Infancia en Colombia
- 1.2. Modalidades de atención integral en Primera Infancia
- 1.3. Agente educativo
- 1.4. Resiliencia familiar
- 1.5. Importancia del vínculo afectivo en la Primera Infancia
- 1.6. Lenguajes expresivos
- 2. Orientaciones educativas para promover la resiliencia en el entorno familiar
- 2.1. ¿Cómo trabajar con la familia en el rol de acompañante educativo?
- 2.2. ¿En qué consisten los encuentros educativos?
- 2.3. Indicaciones básicas para la creación de espacios educativos signicativos
- 2.4. Momentos del encuentro educativo
- 2.5. Organización y disposición del tiempo y de los materiales educativos
- 2.6. Visitas familiares
- 2.7. Orientaciones para promover en el encuentro educativo, la resiliencia
- en las familias, los niños y las niñas
- Bibliografía